Innlegg

Viser innlegg fra april, 2017

Klarer elevene å ta ansvar selv?

I forrige uke var jeg vikar i elevgruppa som består av 5.-7.trinn. Jeg kjenner dem godt, da jeg normalt er i gruppa minst en gang i uken. Det er en fin gjeng som jobber godt og selvstendig. Siden de går på en Montessoriskole, jobber de med ulike fag og prosjekter når de selv ønsker det i løpet av dagen/uken. De har fått presentert kompetansemål og de forstår hva hver enkelt skal jobbe med i perioden. Nesten alle elevene i gruppa brukte PC en eller flere ganger den dagen jeg var hos dem.. På vår skole er det slik at elevene på 7. trinn har egen PC. Vi har PCer til ca halvparten av elevene på 5. og 6. trinn. På lavere trinn har vi noen få PCer pr gruppe. Noen elever på 5.-7. trinn brukte PC til prosjekter som skal presenteres i Power Point, og de finner informasjon til prosjektene på internett. Andre elever skrev engelsk tekst i Word og noen jobbet med norsk tekst. Kontaktlærer har i starten av skoleåret hatt diskusjoner med elevene om bruk av PC i klasserommet. Det er dermed ...

Mitt første blogginnlegg

Jeg er rektor på Bleik Montessoriskole og går på rektorutdanning. Som en del av utdanningen skal vi blogge, og jeg vil bruke dette første innlegget til å si litt om skolen vår. Bleik Montessoriskole er en bygdeskole i Andøy kommune helt nord i Nordland fylke. Vi har godkjenning for 60 elever og skoleåret 2016-2017 har vi 54 elever fordelt på 7 trinn. Elevene kommer fra Bleik, Stave og Andenes. Skolen ligger i naturskjønne omgivelser med fjell og fjære i gangavstand fra skolen. Vi bruker naturen masse i vår undervisning, og både voksne og elever setter stor pris på de opplevelsene naturen gir oss. Etter at den kommunale skolen ble lagt ned i 2010, ble det startet Montessoriskole fra høsten 2011. Vi driver etter Maria Montessori sin pedagogikk, der hovedtanken er "Barnet i sentrum". Respekt, ansvar og valgfrihet er noen av våre grunnleggende prinsipper. Vi har aldersblandede grupper, der de eldste kan hjelpe de yngre. Denne skolebloggen vil bli brukt til å beskri...